Heute wird das sowjetische Bildungssystem traditionell gescholten (wie fast alles Sowjetische). Es ist kompliziert und überladen. Es ist nicht nötig, dass sich ein kleiner Mensch umfassend entwickelt: Schließlich gilt es, sich als guter Spezialist zu entpuppen - eine menschliche Funktion, eine "Drehmaschine", nur mit Herz und Willen. Und das moderne System ist definitiv viel besser. Es genügt, daran zu erinnern, dass in der heutigen Schule, im Gegensatz zur sowjetischen, nachmittags keine Wiederholungstäter und arme Schüler mit Feuer zu finden sind!
Diejenigen, die zu Sowjetzeiten studiert haben, erinnern sich sehr gut daran, dass es in sowjetischen Schulen arme Schüler und Wiederholungstäter gab. Es gab nie sehr viele von ihnen, dennoch begann bereits in den 1990er Jahren die Zahl der „Ignoranten“ rapide zu sinken. Und Anfang der 2000er Jahre waren Losers and Repeaters tatsächlich ein Element der Folklore. Wo sind sie verschwunden und was waren die eigentlichen Erfolge des Bildungssystems?
Wenn wir mit „Erfolg“ die Degradierung der gesamten Institution der Erziehung und Bildung zukünftiger Bürger meinen, dann ist das Verschwinden armer Studenten ein klares Plus. Tatsächlich ist alles einfach. So sehr sie das sowjetische System auch schimpften, aber vor der unglückseligen "Perestroika", in den allermeisten Fällen vor einem Kindergarten, Schule, Berufs- und Hochschuleinrichtung hatten nicht nur die Aufgabe, künftige Arbeitskräfte auszubilden, sondern auch zu erziehen Bürger. Daher die grundsätzlich unterschiedlichen Ansätze der Lehrenden sowohl bei der Vorbereitung als auch bei der Bewertung.
Der sowjetische Ansatz in dieser Hinsicht spiegelt perfekt den Aphorismus wider: „Wenn Sie nicht wissen, wie, werden wir lehren, wenn Sie nicht wollen, werden wir erzwingen“. Selbst als völliger Narr, Faulpelz und Mittelmäßigkeit überließ das Mutterland dem Schicksal nicht. Er war immer noch gezwungen zu studieren und sich zumindest ein Minimum an Wissen anzueignen. Es gab eine echte Kluft in der Frage der Kenntnis des Themas zwischen einer Zwei – einem Misserfolg und einer Drei – einem Versatz. Das sowjetische Bildungssystem gab keinen Ablass und ging keine Kompromisse ein und ließ daher ein Kind oder einen Teenager für eine Sekunde zurück und das dritte Jahr zum Zwecke der Erziehung und Bildung schien vor allem für die Lehre nichts Schreckliches zu sein Komposition. Die sowjetische Gesellschaft war auch in den 1970er und 1980er Jahren kollektivistisch. Wenn also 20 Kinder gelernt haben und 2 nicht, dann liegt es eindeutig nicht am Lehrer.
In den „schneidigen 90ern“ änderte sich alles. Allmählich wurden die Losers von banalen Ignoranten zu einer Last und einem Problem. Niemand wollte sich mehr mit ihnen anlegen. Die Abkehr vom Kollektivismus in der Gesellschaft hin zum Individualismus hat nach und nach die Vorstellung geprägt, dass jeder arme Schüler ein Beweis für das persönliche Versagen des Lehrers ist. Jetzt ging es nicht mehr um den Schüler, sondern um den Lehrer. All dies wurde überlagert von einem Wettlauf zwischen den Schulen um "Strichmännchen" und jede Menge Papierkram, denn jeder Repeater muss auf besondere Weise formalisiert werden und jeder Zweier für ein Viertel muss erklärt werden zu den Vorgesetzten. Es ist einfacher geworden, eine Drei zu setzen und das Kind zu vergessen: Auch wenn es faul ist, hat es Probleme zu Hause oder er versteht wirklich nicht - das alles hat aufgehört, Probleme der Staatsinstitution zu sein Ausbildung.
Heute ist ein Lehrer im gesamten postsowjetischen Raum eine Person mit dem Stigma eines Versagens. Auch wenn er das Glück hatte, in einer Privatschule zu arbeiten. Gejagt von ihren Chefs, Schülern und Eltern, belastet mit tonnenweise Papierkram und niedrigen Gehältern, wollen und können Lehrer ihre Kinder nicht normal unterrichten. Und vor allem wollen und können sie sie nicht erziehen. Kein einziger Lehrer wird für den Pfennig, den sie ihm zahlen, unnötige Probleme mit armen Schülern auf sich nehmen. Und selbst wenn sich die Lehrerin plötzlich als prinzipientreu herausstellt, wird die Schule auf jeden Fall dafür sorgen, dass das Kind nicht das zweite Jahr bleibt. Aber das Kind wird daraus keine Erkenntnis gewinnen. Letztlich wurde Bildung schließlich zu einer "Dienstleistung".
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Eine Quelle: https://novate.ru/blogs/070721/59630/
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